No dia 12 de abril passado foi publicado um artigo no jornal “O Estado de São Paulo” abordando o ensino do inglês nas escolas públicas ressaltando que o idioma falado nas aulas de inglês é o português. As turmas são grandes demais, o professor mal preparado e todos ficam desmotivados. Esta situação que não promove nenhum aprendizado foi constatada num estudo de caso feito pela professora da Unesp, Ana Lucia Ducatti.
Como será a empregabilidade destes futuros profissionais num mercado cada vez mais globalizado onde o conhecimento do inglês é fundamental? Para que o aprendizado seja efetivo as turmas devem ser pequenas e a oralidade presente através de modernas metodologias com o apoio de material didático adequado, conteúdos via web, vídeos, áudio e leituras. Na ausência destes requisitos o aluno, futuramente, já adulto, terá que obrigatoriamente acorrer às escolas de idiomas, ocasião onde será muito mais difícil o aprendizado face aos inúmeros compromissos familiares e profissionais.
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